A ORGANIZAÇÃO DE UNIDADES DO CONHECIMENTO EM HIPERDOCUMENTOS: o modelo conceitual como um espaço comunicacional para realização da autoria.  
 
MARIA LUIZA DE ALMEIDA CAMPOS
 
   
Tese apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Ciência da Informação, do Convênio CNPq/IBICT - UFRJ/ECO, como requisito parcial para obtenção do Grau de Doutor em Ciência da Informação. Linha de Pesquisa: Processamento e Tecnologia da Informação.
 
 
RESUMO: No processo de produção de hiperdocumentos verifica-se a falta de metodologias apropriadas para a elaboração de modelos conceituais que possam representar unidades de conhecimento. Esta falta de critérios apropriados faz com que a comunicação, entre o autor que desenvolve o conteúdo temático do texto e o analista de sistema, fique prejudicada, acarretando problemas na implementação do hiperdocumento. O estudo propõe que através de uma perspectiva interdisciplinar que engloba áreas como a Ciência da Informação, a Ciência da Computação e a Terminologia possam ser definidos critérios que venham a auxiliar a elaboração de metodologias para modelos conceituais, voltados não somente para sistemas de bases de dados, mas para sistemas que visam a organização de unidades de conhecimento, como é o caso dos hiperdocumentos. Na Ciência da Informação focalizou-se a Teoria da Classificação, na Ciência da Computação estudou-se o método Orientado a Objetos e a Ontologia. Estes, e a Terminologia têm em comum bases classificatórias, que visam a sistematização de conceitos, para a estruturação de um domínio de conhecimento, como também, para a definição do conceito. A pesquisa propõe uma série de requisitos, a partir de uma análise comparativa das metodologias e teorias, que possam auxiliar os elaboradores de metodologias para modelos conceituais em hiperdocumentos.
 
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