A ORGANIZAÇÃO DE UNIDADES DO CONHECIMENTO EM HIPERDOCUMENTOS: o modelo conceitual como um espaço comunicacional para realização da autoria. | |||
MARIA LUIZA DE ALMEIDA CAMPOS
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Tese apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Ciência
da Informação, do Convênio CNPq/IBICT - UFRJ/ECO, como requisito parcial
para obtenção do Grau de Doutor em Ciência da Informação. Linha de Pesquisa:
Processamento e Tecnologia da Informação.
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RESUMO: No processo de produção de hiperdocumentos
verifica-se a falta de metodologias apropriadas para a elaboração de modelos
conceituais que possam representar unidades de conhecimento. Esta falta
de critérios apropriados faz com que a comunicação, entre o autor que
desenvolve o conteúdo temático do texto e o analista de sistema, fique
prejudicada, acarretando problemas na implementação do hiperdocumento.
O estudo propõe que através de uma perspectiva interdisciplinar que engloba
áreas como a Ciência da Informação, a Ciência da Computação e a Terminologia
possam ser definidos critérios que venham a auxiliar a elaboração de metodologias
para modelos conceituais, voltados não somente para sistemas de bases
de dados, mas para sistemas que visam a organização de unidades de conhecimento,
como é o caso dos hiperdocumentos. Na Ciência da Informação focalizou-se
a Teoria da Classificação, na Ciência da Computação estudou-se o método
Orientado a Objetos e a Ontologia. Estes, e a Terminologia têm em comum
bases classificatórias, que visam a sistematização de conceitos, para
a estruturação de um domínio de conhecimento, como também, para a definição
do conceito. A pesquisa propõe uma série de requisitos, a partir de uma
análise comparativa das metodologias e teorias, que possam auxiliar os
elaboradores de metodologias para modelos conceituais em hiperdocumentos.
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